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miércoles, 19 de diciembre de 2012

LA POESÍA DE LOS SIGLOS DE ORO

ANTOLOGÍA DE TEXTOS DE ANTONIO MACHADO. 4º ESO

INTRODUCCIÓN A LA MÉTRICA

PREPARANDO LA 2ª EVALUACIÓN


Hola a todos:

Veréis estos días en el blog nuevas entradas sobre los temas que vamos a tratar en la segunda evaluación. Cada una de ellas está rotulada con el nivel de grupo para el que se destina. Aquellas que no llevan nada son para todos los niveles.
Os recuerdo también que en las entradas de Septiembre tenéis las programaciones y podéis consultar cuáles son los libros de lectura obligatoria para el nuevo trimestre.

FELICES FIESTAS.

sábado, 17 de noviembre de 2012

RECENSIÓN DE LIBROS


http://cms.tintanegra.webnode.es/como-hacer-/la-recension-de-un-libro/



CÓMO SE REALIZA LA RECENSIÓN DE UN LIBRO

1º. Reseña bibliográfica:
                    - Autor
                    -Título
                    - Lugar de edición, editorial, año de edición.
                    - Si tiene prólogo, el nombre de quien lo ha realizado. Si es un libro traducido, el nombre del traductor.
                    -Datos sobre la obra y su autor para situar el libro en su contexto.

2º. Contenido de la obra. Es la parte principal de la recensión. Al tratarse de libros literarios y, concretamente, de novelas, redactaremos los siguientes apartados:

1º. Resumen argumental (de forma breve).
2º. Relación de los personajes que intervienen en la obra y las relaciones entre ellos. Distinción entre los personajes protagonistas principales y los secundarios.
3º. Ideas directrices que orientan la obra. Qué nos quiere transmitir el autor mediante esa historia.
     4º. Qué objetivos pretende lograr el libro, a quiénes va dirigido.

3º. Juicio crítico sobre la importancia de la obra. Se trata de una valoración personal de la obra en la que se puede comentar:
     -la originalidad del tema tratado
     -las influencias que haya podido recibir de otras épocas literarias
     - el valor que puede tener la obra en la actualidad y si podemos extraer   algunas reflexiones generales que sirvan para todas las épocas.

martes, 13 de noviembre de 2012

TAREAS PARA 1º DE BACHILLERATO

Guía para la lectura de La Celestina

Os reenvío a esta dirección donde encontraréis un breve resumen de los aspectos más interesantes de la obra.

http://www.rinconcastellano.com/edadmedia/celestina.html#

LA CELESTINA: UNA OBRA UNIVERSAL

Como muestra de la actualidad de La Celestina, ved aquí el cartel anunciador de una nueva versión estrenada recientemente:

miércoles, 24 de octubre de 2012

El monte de las ánimas: cómo leer e interpretar una leyenda de Bécquer

4º ESO: LECTURAS DEL PRIMER TRIMESTRE




LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA

LECTURAS PRIMER TRIMESTRE

GUSTAVO ADOLFO BÉCQUER:   LEYENDAS.  Selección:

La cruz del diablo
El monte de las ánimas
Los ojos verdes
Maese Pérez el organista
El rayo de luna
El beso

LEOPOLDO ALAS, “CLARÍN” . Selección de cuentos:

¡Adios, “Cordera”!
Doña Berta
La conversión de Chiripa
Pipá

lunes, 1 de octubre de 2012

ATRIBUTOS Y PREDICATIVO





Os paso esta entrada en la que aparecen muy bien delimitadas las funciones del PVO y el Atributo.



Las funciones ATRIBUTO y PREDICATIVO

   Atributo
Complemento exclusivo de las oraciones atributivas o copulativas (las construidas con SER, ESTAR, PARECER, SEMEJAR, y la perífrasis LLEGAR a SER). El atributo va referido al sujeto de la oración concordando con él en género y número (“ellos son ALTOS”, “Ella es ALTA”).
Algunos gramáticos, aplicando un criterio semántico también consideran atributo al adyacente que acompaña a los verbos semicopulativos o pseudocopulativos (ANDAR, LLEGAR A, SALIR, HALLARSE, RESULTAR, PONERSE, VOLVERSE, CREERSE, CONSIDERARSE; SENTIRSE, CONVERTIRSE, HACERSE, APARECER, QUEDARSE, etc.). Aunque en estos casos no es posible la conmutación por “LO”, la frase resultaría agramatical sin el adyacente (“Tu amigo anda UN POCO DEPRIMIDO”, “Mi hermano se ha hecho ACTOR”, “Todo el mundo le llaman TONTO”, “La conferencia resultó MUY  INTERESANTE”). Sin embargo, con un criterio exclusivamente sintáctico, este adyacente sería predicativo porque no conmuta por “LO”.


Predicativo:
Tipo de complemento especial que, a diferencia de los demás complementos, se refiere a dos elementos de la oración, bien al verbo y al sujeto con el que concuerda, bien al verbo y al C.D. con el que también concuerda (“El alumno contestó a las preguntas muy nervioso”/ “Los corredores llegaron exhaustos a la meta” / “Salí aburrida de clase” / “Tenía todo el abrigocubierto de nieve”, “Colocó a su hijo de camarero”).
Es un complemento cercano al atributo, pero se diferencia de éste porque:
a) El atributo se construye con verbos copulativos (ser, estar, parecer o la perífrasis “llegar a ser”) y aparece en     oraciones atributivas. Conmuta por un “LO” invariable: “Mi hermana es muy alegre” (LO es); “Tus amigos son muy alegres” (LO son). En cambio, “Te encuentro muy guapa” (*Te LO encuentro); “Se halla muy preocupado (*Se LO halla).

b) El predicativo no conmuta por “LO”. Suele responder a la pregunta ‘cómo’, por lo que puede confundirse con un circunstancial de modo.  Hay algunos predicativos que no vienen seleccionados por el verbo y pueden suprimirse (los ejemplos arriba señalados) y otros predicativos que vienen seleccionados por el verbo y no pueden eliminarse sin que resulte agramatical la oración y sin que el verbo cambie de significado ’ (Son las construcciones con verbos semicopulativosANDAR, LLEGAR A, SALIR, HALLARSE, RESULTAR, PONERSE, VOLVERSE, CREERSE, CONSIDERARSE; SENTIRSE, CONVERTIRSE, HACERSE, APARECER, QUEDARSE, etc. (“La conferencia resultó aburrida” /  “Su madre se halla muy preocupada” / “Juan se cree muy listo”).


SESIONES DE TUTORÍA EN 1º DE BACHILLERATO

sábado, 22 de septiembre de 2012

RECTIFICACIÓN EN LA WEB "TINTANEGRA". Alumnos bach.


Hola:

Creo que ya está solucionado el problema que había en la página web para ver el esquema de la recensión de un libro.
En el panel de la izquierda hay que ir a la sección "Cómo hacer...", clicar y se abre un desplegable. Allí clicáis a recensión de un libro y os aparecerá.

Un saludo.